Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.
Najlepsze rozwiązanie
Rozwiązania
Podobne zadania
proporcja prosta i odwrotna zada.1 mateusz codziennie przepływa 15 długosci Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: czop12 22.11.2010 (19:11) |
Witam,gorąco proszę o pomoc w zada.z matematyki -------------> Wielokąt Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: bradzia 13.3.2012 (16:49) |
Proszę o pomoc w zada.z matematyki : W firmie Komin pracuje łącznie z szefem Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: bradzia 13.3.2012 (16:51) |
oblicz-PROSZE O POMOC 16 ZADA. Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: polska90 2.2.2013 (20:12) |
Podobne materiały
Przydatność 65% Mezozoik cz.2
Stratygrafia mezozoiku Kreda 140 mln.lat temu.Trwał proces otwierania się Oceanów Atlantyckiego i Indyjskiego; rozdzielenie się Ameryki Pd. I Afryki spowodowało otwarcie się pd. części Oceanu Atlantyckiego, a subkontynent indyjski, który przesuwał się ku pn., powodował zawężenie się Oceanu Tetydy, a jednocześnie coraz bardziej otwierał Ocean Indyjski; z końcem kredy...
Przydatność 75% Ekonomia cz 2
Rynek-kategoria ekonomiczna o charakterze dynamicznym związanym z produkcją towarową i oznaczającą ogół kupujących i sprzedających , których decyzje uzależnione są od siebie. Kształtują je popyt i podaż. Elementy rynku : podmioty rynkowe (sprzedający i kupujący) , przedmioty rynkowe (towary i usługi) , stosunki między nimi panujące. Producent-podmiot gospodarczy o...
Przydatność 80% ABC konsumenta cz.2
UMOWA SPRZEDAŻY-jest jedną z najczęściej zawieranych umów w obrocie gospodarczym i ma duże znaczenie dla każdego z konsumentów. Dla prawidłowego wykonania tej umowy szczególne znaczenie praktyczne ma wywiązanie się przez sprzedawce ze zobowiązania do wydania rzeczy należytej jakości, a przez kupującego do odebrania rzeczy i zapłaty ceny. Umowa sprzedaży podlega ogólnym...
Przydatność 60% Równania cz. 2
Równania (2) Zapamiętaj : Przy mnożeniu i dzieleniu wyrażeń zachodzą pewne ciekawe zmiany : (+) razy (+) = (+) ; (-) razy (-) = (+) ; (-) razy (+) = (-) ; (+) razy (-) = (-) 5 x 5 = 25 (-3) x (-4) = 12 (-2) x 3 = -6 3 x (-6) = -18 identycznie jest przy dzieleniu: (+) : (+) = (+); (-) : (-) = (+);...
Przydatność 80% Pedagogika cz.2
Kryteria doboru metody. *najbliższy cel dydakt. danych zajec, który może się różnicować z zajecia na zajecia inne sposoby należy zastosowac wówczas gdy chcemy przekazac uczniom nowe wiadomości, a inne gdy zamierzamy utrwalic ze zrozumieniem materiał przyswojony. *srodki nauczania wyznaczaja bezpośrednie sposoby pracy nauczyciela i uczniow. *organizacja procesu dydaktycznego jako...
0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań
1 0
antekL1 5.4.2020 (14:44)
[ Oznaczenie ^ to "do potęgi". Np. 2^3 = "dwa do potęgi trzeciej" = 8 ]
[ Oznaczenie a(n) itp to "a" z małą literką "n" na dole ]
Zadanie 197.
Podstawiamy n = 2 do wzoru na an:
a2 = (-2) ^ (3*2) * (2^2 - 4)
Ponieważ końcowy nawias się zeruje to a2 = 0. Odp. B
=========================================
Zadanie 198.
Podstawiamy n+1 w miejsce n do wzoru na a(n)
a(n+1) = [ 2(n+1) - 3 ] / [ (n+1) + 2 ] ; upraszczamy co się da
a(n+1) = (2n - 1) / (n + 3)
Odp. C
=========================================
Zadanie 195.
Rozwiązujemy równanie: - (7/3) n + 21 = 0. Daje to n = 9
Odp. A
=========================================
Zadanie 202.
Rozwiązujemy nierówność: 2n + 3 < 50. Daje to n < 23.5
Czyli a23 jest jeszcze mniejsze od 50, ale a24 już nie.
Teraz trzeba uważać: Gdybyśmy mieli na przykład taki warunek: n < 2.5
to pasowały by wyrazy a1 i a2. Jest ich dwa.
Wobec tego u nas ilość wyrazów dla których n < 23.5 będzie = 23.
Odp. A.
=========================================
Zadanie 203.
Zapiszmy a(n) w takiej postaci: a(n) = 2 + 14 / n
Całkowite będą te wyrazy dla których 14/n jest całkowite.
Liczba 14 dzieli się przez 1, 2, 7 i 14. Wobec tego jest 4 wyrazy całkowite.
Odp. B
=========================================
Zadanie 204.
Pierwszy nawias jest zawsze dodatni dla dodatnich n,
a drugi nawias jest ujemny dla n = 1, 2, 3, 4, czyli odp B.
=========================================
Zadanie 205.
Z drugiego i trzeciego wyrazu ciągu wynika, że różnica ciągu r = 8 - 4 = 4.
Pierwszy wyraz ma więc być zerem, czyli x = 1.
Odp. B
=========================================
Zadanie 206.
Wzór na n-ty wyraz ciągu arytm, gdy pierwszy wyraz to a1, różnica wynosi r, to:
a(n) = a1 + (n-1) r
U nas a1 = 6 oraz r = 2, czyli:
a(n) = 6 + (n - 1) * 2 = 2n + 4, dlatego odp. C.
=========================================
Zadanie 207.
[ Czytaj proszę log_5(x) jako "logarytm o podstawie 5 z liczby x" ]
W ciągu arytmetycznym środkowy wyraz jest średnią wyrazów sąsiednich,
albo inaczej mówiąc "podwojony środkowy wyraz jest sumą sąsiednich".
Dlatego:
2k = log_5 (100) + log_5 (0.25). Ze wzoru na sumę logarytmów:
2k = log_5 (100 * 0.25)
2k = log_5 (25) ; czyli 2k = 2, bo tyle wynosi log_5 (25) [ bo 25 = 5^2 ]
Czyli k = 1. Odp. A
=========================================
Zadanie 209.
Oznaczamy szukaną różnicę przez r. Kolejne kąty to 20+r, 20 + 2r.
Suma kątów trójkąta = 180 stopni więc:
20 + (20+r) + (20+2r) = 180 ; stąd: 3r = 120.
r = 40, odp. B
=========================================
Zadanie 210.
Z powodów, o których piszę w zadaniu 207:
1 + (x - 11) = 2 * 3 ; stąd x = 16. Odp. C
=========================================
Zadanie 217.
W ciągu geometrycznym kwadrat środkowego wyrazu jest iloczynem wyrazów sąsiednich.
Czyli
(-8) * (x+1) = 4^2 ; czyli -8x - 8 = 16. Stąd mamy x = -3
Odp. A
=========================================
Zadanie 219.
To samo, tylko dłużej się liczy.
x (x+2) = (x + 3)^2 ; wymnażamy
x^2 + 2x = x^2 + 6x + 9 ; skracamy x^2
2x = 6x + 9, stad x = - 9/4 ; czyli odp. B.
=========================================
Zadanie 225.
Wyliczamy iloraz ciągu q. Mamy:
a8 = a5 * q^3 ; czyli -54 = 2 q^3 ; stąd q^3 = -27.
Wychodzi q = pierwiastek_stopnia_3 (-27) = -3.
Wyraz a4 = a5 / q
a4 = 2 / (-3) = - 2/3. Wychodzi odp. D
=========================================
Zadanie 231.
Pierwsza cyfra nie może być zerem, bo wtedy liczba nie jest dwucyfrowa.
Pierwsza cyfra może być więc ze zbioru: { 2, 4, 6, 8 }
Druga cyfra jest dowolną parzystą (ze zbioru: { 0, 2, 4, 6, 8 })
Mamy 4 możliwości wyboru pierwszej i 5 możliwości wyboru drugiej cyfry.
W iloczynie: 4 * 5 = 20. Odp. B
=========================================
Zadanie 232.
Na pierwszej pozycji może być 2, daje to liczbę 2000
Może być też 1, co daje liczby: 1100, 1010, 1001.
W iloczynie: 4 możliwości. Odp. D
=========================================
Zadanie 237.
Tu jest trochę więcej liczenia. Ostatnią cyfrą może być 0 lub 5.
Jeśli na końcu jest 0, to dwie pierwsze cyfry wybieramy z {1,2,3,4,5}.
Jest 5 możliwości wyboru pierwszej cyfry i 4 możliwości na drugą.
W iloczynie daje to 5 * 4 = 20 różnych liczb.
Jeśli na końcu jest 5, to dwie pierwsze cyfry wybieramy z {0,1,2,3,4}.
Na początku nie może być 0, mamy więc 4 możliwości na pierwszą cyfrę.
Na drugą jest TEŻ 4 możliwości, bo jedna cyfra odpada, ale dochodzi "0".
W iloczynie: 4 * 4 = 16 możliwości.
Razem 20 + 16 = 36 różnych liczb. Odp. B
=========================================
Zadanie 238.
Iloczyn a * b będzie parzysty jeśli "a" jest parzyste lub "b" jest parzyste
lub obie liczby a, b są parzyste. Mamy następujące sytuacje:
(1) a - parzyste, b - nieparzyste. Daje to 3 * 2 = 6 możliwości.
(2) a - nieparzyste, b - parzyste. Daje to 2 * 1 = 2 możliwości.
(3) obie parzyste. Daje to 3 * 1 = 3 możliwości.
Razem: 6 + 2 + 3 = 11 możliwych par. Odp. A
=========================================
Zadanie 242.
Ania siada na dowolnym z 7 miejsc, Ania na dowolnym z 6 pozostałych.
W iloczynie: 7 * 6 = 42. Odp. D
=========================================
Jak się pomyliłem (chyba nie, sprawdziłem w tabelce odpowiedzi) albo w razie pytań pisz proszę na priv.
Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie