Treść zadania

przeczytaj tekst i podkreśl w nim szablony językowe . Następnie wykonaj pisemnie w zeszycie dalsze polecenia.

Dyr. napił się wody z karafki. Umilkł na chwilę i obserwował przez okno dżwig budowlany unoszący pojemnik z cementem do góry, wreszcie oświadczył tonem budującym.-Musimy się podźwignąć i scementować. Tego właśnie oczekuję od gazety szkolnej; wzniesienia się ponad kubackie kawały i scementowania poprawnych stosunków z wożnym. Jakaś życzliwa wzmianka w kronice szkolnej, miła fotografia, jakaś sympatyczna inicjatywa porządkowa - może rozładować napięcie. Musicie ruszyć trochę dziennikarską głową. To wszystko. Możecie odejść. Rzuciliśmy się do drzwi. Jeszcze jedno-ober zatrzymał nas na progu- uprzedzam że to była poważna rozmowa i macie obowiązek przejawić inicjatywę-zaakcentował- jeśli wy nie przejawicie , to ja będę musiał przejawić- zagroził. ale wtedy pospadacie ze stołków. - z jakich stołków- miał jeszcze wątpliwości kleksik. - z redaktorskich- rzekł ober zamykając za nami drzwi. - wlłaściwie to ja mam pomysł- powiedział Zyzio, ledwie zasiedliśmy przy dębowym stole. - Naprawdę chciałbyś przejąć jakąś inicjatywę ?- zapytałem podejrzliwie. Zyzio z natury nie był skory do ulegania sugestią oberona. - tak. chciałbym przejąć inicjatywę- rzekł niespodziewanie poważnym tonem, niemal uroczyście- pewną inicjatywę- zaakcentował z zagadkową miną. - co masz na myśli- zainteresował się kękuś.- zaraz... po kolei...- uciszył nas Zyzio - analiza sytuacji wykazuje , że tu są dwie pilne sprawy do załatwienia. pomysł polega na tym, żeby to wszystko załatwić za jednym zamachem. jednym genialnym posunięciem... A.przeredaguj dwa wybrane zdania w taki sposób aby usunąć z nich schematyczne sformułowania. B.wyjaśnij, w jakim celu pisarz wykorzystał szablony językowe . określ ich funkcję w powieści dla młodzieży. Proszę to ważne.