Treść zadania

Lamęt Świętokrzyski

Posłuchajcie, bracia miła!
Chcęć wam skorzyć krwawą głowę;
Usłyszycie mój zamątek,
Jen mi się stał w Wielki Piątek.


Pożałuj mię stary, młody,
Boć mi przyszły krwawe gody:
Jednegociem Syna miała
I tegociem ożalała.


Zamęt ciężki dostał się mnie, ubogiej żenie,
Widząc rozkrwawione me miłe Narodzenie;
Ciężka moja chwila, krwawa godzina,
Widząc niewiernego żydowina,
Iż on bije, męczy mego miłego Syna.


Synku miły i wybrany,
Rozdziel z matką swoje rany;
A wszekom Cię, Synku miły, w swym sercu nosiła,
A takież Tobie wiernie służyła.
Przemów k'matce, bych się ucieszyła;
Bo już idziesz ode mnie, moja nadzieja miła.


Synku, bych Cię nisko miała,
Niecoś bych Ci wspomagała:
Twoja główka krzywo wisa, tęć bych ja podparła;
Krew po Tobie płynie, tęć bych ja utarła;
Picia wołasz, piciać bych Ci dała,
Ale nie lza dosiąc Twego świętego ciała.


O, aniele Gabryjele
Gdzie jest ono twe wesele,
Cożeś mi go obiecował tako bardzo wiele,
A rzekący: "Panno, pełna jeś miłości!"
A ja pełna smutku i żałości;
Spróchniało we mnie ciało i moje wszytki kości.


Proścież Boga, wy miłe i żądne maciory,
By wam nad dziatkami nie były takie to pozory,
Jele ja, nieboga, ninie dziś zeźrzała
Nad swym, nad miłym Synem krasnym,
Iż on cirpi męki, nie będąc w żadnej winie.


Nie mam ani będę mieć inego,
Jedno Ciebie, Synu, na krzyżu rozbitego.


ODPOWIEDZ NA PYTANIA :
1) Wymień adresatów wypowiedzi Maryi w poszczególnych zwrotkach.
2) Przedstaw treść pierwszej strofy i określ rolę kompozycji wiersza.
3) Wskaż fragment w którym zobiektywizowana informacja ustępuje emocjonalizowi.Podaj trzy argumenty uzasadniające Twój wybór.
4) Wyjaśnij na czym polega kontrast czasowy i przestrzenny między zwrotkami II i III. Czemu służą te pozycje?
5) Wypisz określenia Syna których używa Maryja.Jaka jest ich rola w kreowaniu nastroju?
6) Wskaż w utworze bezpośrednie odwołania do idei współuczestnictwa Matki Bożej w Męce Pańskiej .Wytłumacz czym jest dla niej ofiara syna.
7) W zwrotce VI wskaż paralelizmy składniowe i określ ich rolę.
8) Wskaż i nazwij kontrasty obecne w strofach VI i VII i na tej podstawie przedstaw stan emocjonalny Maryi.Uwzględnij tez jej autocharakterystykę.
9) Wypisz z wiersza najczęściej występujące epitety i określ ich funkcje dla tworzenia dramaturgii utworu.
10) Rozstrzygnij w której strofie napięcie uczuć osiąga szczyt (użyj argumentów) i przedstaw rolę ostatniego dwu wersu .