Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.
Najlepsze rozwiązanie
Rozwiązania
-
Agnes648 27.4.2011 (15:57)
1. w trójkącie równobocznym o boku a, zależności są takie , że po podziekleniu na dwa trójkąty o kątach 30 i 60 otrzymamy boki, a i a/2 natomiast wysokośc w trójkącie równobocznym jest równa a pierwiastek z 3/2
tak wiec tam gdzie kat 30 przyprostokątna ma a pierwiastek z 3/3, przy kącie 60 a/2
a przeciwprostokatna a, tak wiec sin 30=(a/2)/ a =1/2
natomiast sin 60= a pierwiastek z 3/2 przez a=pierwiastek z 3/2
2. tg a=5/12
założmy ze tg a=a/b
a=5 b=12
c=z twierdzenia pitagorasa
c2=a2+b2
c2=25+144=169
c=13
sina=a/c=5/13
cos a=b/c=12/13
3. a) L=(cos a+ sin a)2-1=cos2a+ 2sinacosa+ cos2a=1+ 2sin acos a-1=2sinacos a= P
b)
L=(1-sin a)(1+sina)/sincos=(1-sin2a)/sincos=cos2a/sincos=cos/sin=ctga=P
4.y=ax+b- ogólne równanie funkcji
ma przechodzic przez punkty a i b
tak wiec powstanie układ równań
3=-4a+b
-3=5a+b
odejmujac stronami otrzymamy
6=--9a
a=-2/3
b=3+4a=1/3
równanie prostej to y=-2/3x+1/3
5.
(2x-3)2=(1-2x)+2(4-4x)
4x2-12x+9=1-2x+8-8x
4x2-2x=0
2x(x-1)=0
x(x-1)=0
x=0 lub x=1
b) pomnoz obie strony przez 30
10(1-4x2)+6(6x2+2)=9x2-15(x+5)+2(11+x2)
10-40x2+36x2+12=9x2-15x-75+22+2x2
-15x2+15x+75=0
x2-x-5=0
delta=1+20=21
x1=1- pierw z 21/ 2
x2=1+ pierw z 21/2
c) [pomnoz obie strony przez 6
9(x-1)2-4(x+3)2<5(x2-8x-3)
9(x2-2x+1)-4(x2+6x+9)<5x2-40x-15
9x2-18x+9-4x2-24x-36<5x2-40x-15
-2x<12
x>-6
xE (-6, nieskończoności)
7.
a)
pierwsze równanie pomnoz przez 6
a potem oba dodaj stronami
otzrymamy
21x=21
x=1
y mozemy wyliczyc z pierwszego równania y=4x-2=2
potem narysowac trzeba w ukladzie wspolrzednych te dwie funkcje tam gdzie sie przetna jest rozwiazanieDodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie
Podobne zadania
proszę o pomoc zadania na jutro. Przedmiot: Matematyka / Liceum | 2 rozwiązania | autor: mania1408-k1 13.4.2010 (16:43) |
proszę o pomoc zadania na jutro. Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: mania1408-k1 13.4.2010 (16:49) |
Pole i wycinek koła.pomocy ! zadania na jutro. Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: mania1408-k1 20.4.2010 (15:12) |
proszę o pomoc!! (geometria płaska) zadania na wtorek. Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: mania1992 24.4.2010 (13:10) |
proszę o pomoc!! (geometria płaska) zadania na wtorek. Przedmiot: Matematyka / Liceum | 1 rozwiązanie | autor: mania1992 24.4.2010 (13:02) |
Podobne materiały
Przydatność 55% Bankowośc zadania
POSIADAM JESZCZE INNE MATERIAŁY Z BANKOWOŚCI I NIE TYLKO
Przydatność 70% Zadania wahadłowców
Promy kosmiczne, zwane też wahadłowcami lub samolotami kosmicznymi, są pierwszymi pojazdami wielokrotnego użytku przeznaczonymi do podróży poza naszą planetę. Startują z powierzchni Ziemi na podobieństwo rakiety kosmicznej, po wejściu na orbitę stają się sztucznymi satelitami, a gdy kończą zadanie, lądują z powrotem na ziemskim globie niczym gigantyczny szybowiec. Już sama...
Przydatność 80% Zadania sekretariatu
Zadania sekretariatu Głównym zadaniem sekretariatu jest odciążenie kierownika z uciążliwych administracyjno - biurowych i techniczno ? usługowych spraw które są bardzo drobne. W strukturze firmy sekretariat nie ma charakteru merytorycznego lecz usługowy. W sekretariacie może być zatrudnionych kilka osób ale najczęściej jest to komórka jednoosobowa (zatrudniony to sekretarka lub...
Przydatność 50% Zadania spedytora
Zadania spedytora: - Spedytor zobowiązany jest wykonywać swoje czynności zgodnie z przyjętym zleceniem. - Spedytor jest zobowiązany do odbioru przesyłki w przypadku gdy brakuje właściwych dokumentów. - Spedytor odbierając przesyłkę jest zobowiązany sprawdzić czy przesyłka dostarczona została w stanie nienaruszonym. - Spedytor nie ma obowiązku sprawdzać zgodność...
Przydatność 50% Zadania i cele mediów
Istnieje wiele teorii, dotyczących zadań, jakie spełniają środki masowego przekazu. Wynika to ze zróżnicowanego definiowania tego pojęcia. W ujęciu funkcjonalistycznym, które uznaje media za autonomiczne instytucje, mają one następujące funkcje: 1. Informacja: - informowanie o wydarzeniach i sytuacji w społeczeństwie, kraju i na świecie, - powiadamianie o rozkładzie sił we...
0 odpowiada - 0 ogląda - 2 rozwiązań
1 0
antekL1 27.4.2011 (13:06)
Zad 1.
Narysuj trójkąt równoboczny o boku 2 i jego wysokość. Dzieli ona trójkąt na 2 trójkąty prostokątne.
Weźmy jeden z tych trójkątów. Przeciwprostokątna jest równa 2, krótsza przyprostokątna, jako połowa boku pierwotnego trójkąta ma długość 1, a długość L dłuższej przyprostokątnej wyznaczamy z tw. Pitagorasa:
L = \sqrt{2^2 - 1^2} = \sqrt{3}.
Kąt 30 stopni znajduje się naprzeciwko krótszej przyprostokątnej, zatem jego sinus to stosunek krótszej przyprostokątnej do przeciwprostokątnej dlatego
sin 30 = 1 / 2.
Z kolei kąt 60 stopni jest naprzeciwko dłuższej przyprostokątnej (tej o długości L, policzonej wyżej), dlatego
sin 60 = pierwiastek(3) / 2.
Zad 2.
Są gotowe wzory na sin i cos w zależności od tangensa - patrz podręcznik lub sieć:
\sin\alpha = \frac{tg\alpha}{\sqrt{1 + tg^2\alpha}} = \frac{\frac{5}{12}}{\sqrt{1 + \left(\frac{5}{12}\right)^2}} = \frac{\frac{5}{12}}{\sqrt{1 + \frac{25}{144}}} = \frac{\frac{5}{12}}{\sqrt{\frac{169}{144}}} = \frac{\frac{5}{12}}{\frac{13}{12}} = \frac{5}{13}
\cos\alpha = \frac{1}{\sqrt{1 + tg^2\alpha}} = \frac{1}{\sqrt{1 + \left(\frac{5}{12}\right)^2}} = \frac{1}{\sqrt{\frac{169}{144}}} = \frac{1}{\frac{13}{12}} = \frac{12}{13}
(albo kosinus z jedynki trygonometrycznej jako pierwiastek z 1 - sinus^2).
Zad 3a.
Lewa strona: podnoszę nawias do kwadratu, korzystam z "jedynki trygonometrycznej:
Lewa = \cos^2\alpha + 2\cos\alpha\sin\alpha + \sin^2\alpha - 1 = 1 - 1 + 2\sin\alpha\cos\alpha
1 - 1 = 0 i dostajemy prawą stronę.
Zad 3b.
Lewa strona: wymnażam ułamki ,korzystam z "jedynki trygonometrycznej, upraszczam kosinus
Lewa = \frac{(1-\sin\alpha)(1+\sin\alpha)}{\sin\alpha\cos\alpha} = \frac{1-\sin^\alpha}{\sin\alpha\cos\alpha} = \frac{\cos^2\alpha}{\sin\alpha\cos\alpha} = \frac{\cos\alpha}{\sin\alpha}=ctg\alpha
i mam prawą stronę.
Zad 4a, 4b razem.
Jest gotowy wzór, ale może nie wolno go używać. Robimy na piechotę.
Zależnie od nauczyciela wzór funkcji liniowej może być taki:
y = ax + b albo taki
Ax + By + 1 = 0. Załóżmy, że używamy tego pierwszego wzoru. Jeżeli nie, to metoda jest identyczna, tylko obliczenia inne. Dążymy do znalezienia współczynników a, b.
Punkt A ma należeć do wykresu funkcji więc podstawiam jego współrzędne x, y do równania y = ax+b.
3 = a * (-4) + b
To samo robię z punktem B
-3 = a * 5 + b
Dostaję układ równań, który trzeba rozwiązać. Odejmuję stronami drugie równanie od pierwszego, upraszczając b.
3 - (-3) = a * (-4 -5) czyli -9a = 6 więc a = -2/3
Wstawiam a do 1-go równania i obliczam b:
b = 3 + 4a = 3 + 4*(-2/3) = 1/3.
Równanie prostej: y = (-2/3)x + 1/3
Sprawdzam, czy C = (-10,8) należy do tej prostej. Podstawiam x = -10 do równania prostej i patrzę, czy wyjdzie 8.
y = (-2/3) * (-10) + 1/3 = 20/3 + 1/3 = 21/3 = 7. Nie należy
Zad 5a. Lewą stronę podnoszę do kwadratu, po prawej wymnażam nawiasy
4x^2 - 12x + 9 = 1 - 2x + 8 - 8x
Porządkuję, przenosząc wszystko na lewą stronę
4x^2 -2x = 0.
To jest równanie kwadratowe do rozwiązania. Wyciągam x przed nawias:
x * (4x - 2) = 0
x1 = 0; x2 = 1/2
Zad 5b. Mnoże obie strony przez 30, aby się pozbyć ułamków, podnoszę do kwadratu co się da, porządkuję, przenoszę wszystko na jedną stronę i rozwiązuję powstałe równanie. Za dużo pisania, poza tym jest w treści chyba błąd - przy (x+5)/2 powinien być kwadrat w liczniku, wtedy wychodzi prosto:
5x + 25/2 = 0, stąd x = -5/2.
Zad 6. Mnożę obie strony przez 6, podnoszę do kwadratu co się da, przenoszę wszystko na lewą stronę. Za dużo pisania, ale wychodzi (kwadraty się upraszczają)
-x/3 - 2 < 0
Mnożę przez 3, zmieniam znak, pamiętając o zmianie znaku nierówności:
x + 6 > 0 stąd x > -6. W innym zapisie to:
x \in (-6, +\infty)
Zad 7a. Równania
4x-y = 2
-3x+6y = 9
Z pierwszego równania obliczam y = 4x-2. Drugie równanie dzielę przez 3 stronami i podstawiam y.
-x + 2*(4x-2) = 3; stąd 7x = 7 czyli x = 1, a zatem y = 4*1-2 = 2.
x=1; y = 2
Rozwiązanie graficzne polega na narysowaniu 2 prostych. Na przykład w postaci y = ax + b, co w zastosowaniu do podanych równań oznacza proste następujące:
y = 4x - 2
y = x/2 + 3/2
Punkt przecięcia tych prostych wyznacza rozwiązanie układu. Powinien być to punkt (1,2).
Zad 7b. Równania:
2(x+y) - 3(x+2) = 2
3(x-y) + 2(y+2) = 2x - 1
Wymnażam nawiasy, porządkuję co się da i przenoszę na lewą stronę Dostaję:
-x +2y -8 = 0
x - y + 5 = 0
Modę na przykład dodać równania stronami, upraszcając x:
y - 3 = 0; stąd y =3. Wstawiam y do drugiego równania i mam x - 3 + 5 = 0
x = -2; y = 3
Metoda graficzna - jak wyżej. Proste do narysowania to:
y= x/2 + 4
y = x + 5
Punkt przecięcia powinien wypaść w punkcie (-2,3).
Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie